Posteado por: Manuel Angel | 30, septiembre, 2015

Unidad 9.1: Función de nutrición

 NUTRICIÓN

 

Los contenidos e imágenes los encontramos en:

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Funcseres/contenidos.htm

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Reprodycoordinacion/contenidos.htm

 La nutrición es el conjunto de procesos por los que los seres vivos extraen o intercambian materia y energía con el medio que les rodea.

Se distinguen dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa.

La nutrición autótrofa consiste en la fabricación de nutrientes a partir de sustancias inorgánicas.

Esta transformación requiere energía. Las plantas, las algas y las bacterias fotosintéticas obtienen esta energía del Sol.

La nutrición heterótrofa consiste en la utilización de nutrientes produci­dos por otros seres como fuente de alimento.

Para conseguirlos, los seres heterótrofos (como los animales, los hongos y muchos microorganismos) se alimentan de otros organismos o de sus restos.

Ameba nutriéndose

 

Nutrición en las plantas

Nutrición en las plantas

Fotosíntesis:

 

Estudiamos nuestro cuerpo: conocemos las funciones de nutrición relación y reproducción, pincha aquí:

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/nuestro_cuerpo_clic/interactiva/index.html

 

Cómo se alimentan las esponjas

 

Cómo se alimentan otros los animales

Órganos que perforan

 

Órganos que filtran

Órganos que absorben

Cavidad digestiva en un invertebrado

Tubo digestivo de invertebrado

Aparato digestivo de las aves

Picos de aves

Aparato digestivo de un herbívoro rumiante

Intestino de un herbívoro y un carnívoro

 

 

 

 

Para saber más sobre el aparato respiratorio del ser humano consulta esta página:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/respira.htm

 

Si quieres jugar aquí tienes “El enigma de la nutrición”

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/enigma_nutricion/enigma/introduccion.html

La nutrición humana:

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem/nutricion/indice.htm

Sistema respiratorio:

Aparato circulatorio. Distribución de nutrientes

Aparato circulatorio abierto

Aparato circulatorio cerrado

Aparatos excretores de animales

 

 

Excretor 2

Invertebrados

 

 

Plantas

Respiración celular ( La Célula y la Energía)

 

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:

WebQuest: Función de nutrición: Aparatos

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/la_fontanilla/CURSO00/introduccion.html

WebQuest: La aventura de los nutrientes

http://www.cepaxarquia.org/webquest/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=792&id_pagina=1

WebQuest: La nutrición y su incidencia en las personas

http://www.cepaxarquia.org/webquest/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=641&id_pagina=1

INVSTIGACIÓN: EL TRASPLANTE DE RIÑÓN

Los trasplantes constituyen un verdadero «milagro». Tantos son los factores que han de coincidir para que puedan realizarse, tantos los escollos que salvar, que resulta difícil imaginar algo distinto a un proceso milagroso. Sin embargo, la realidad nos dice que desde hace varias décadas se trabaja en nuestro país intensamente en este campo, lo que ha permitido crear el llamado «Modelo Español» de donación y trasplantes, que ha colocado a España en un indiscutible primer puesto mundial.

ACTIVIDAD

Vais a investigar sobre el trasplante de Riñón. El resultado será un informe que realizareis en vuestro cuaderno de Ciencias.

  1. Cuáles son las causas más habituales de enfermedades renales, que desembocan en la necesidad de un trasplante. Quién puede recibir un trasplante.
  2. En qué consiste la hemodiálisis, y como y cuando puede y debe llevarse a cabo.
  3. Cuantos riñones se han trasplantado en España en el último año.
  4. Qué comunidad autónoma está a la cabeza en donaciones de riñón. Haz un cuadro comparativo, por comunidades.
  5. Qué hospitales en España poseen equipos donde se realicen trasplantes de riñón.
  6. Qué hace falta para hacerse donante de órganos. Donde puedo hacerlo.

Recursos

 

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